Passer au contenu | Passer aux liens institutionnels

Liens de la barre de menu commune

Site navigation menu (primary)

Tableaux sommaires

Dans cette série

Tableaux par

Tableaux des indicateurs les plus récents

Produits connexes

Page content follows

Effectifs universitaires selon le niveau d'études et le programme d'enseignement

Tableaux connexes : Domaines d'études, Étudiants, Niveau de scolarité.

Effectifs universitaires selon le niveau d'études et le programme d'enseignement
(Baccalauréat et autres grades de premier cycle)
	2004-2005	2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009
	nombre
Total, programmes d'enseignement	724 404	743 958	756 708	756 579	766 935
Éducation	45 849	46 554	47 877	47 958	47 772
Arts visuels et d'interprétation et technologie des communications	31 044	31 824	32 157	32 154	34 293
Sciences humaines	135 864	145 791	145 248	141 675	144 753
Sciences sociales et de comportements et droit	146 046	148 353	152 622	151 323	149 817
Commerce, gestion et administration publique	107 130	111 795	116 184	118 740	124 215
Sciences physiques et de la vie et technologies	70 230	72 165	73 299	73 509	73 749
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	30 993	26 982	24 366	23 061	23 073
Architecture, génie et services connexes	64 545	63 660	64 095	65 337	66 540
Agriculture, ressources naturelles et conservation	9 348	9 666	9 864	9 957	10 551
Santé, parcs, récréation et conditionnement physique	71 286	74 895	77 970	79 893	82 080
Services personnels, de protection et de transport	891	996	1 530	1 407	1 542
Autres programmes d'enseignement	11 175	11 274	11 499	11 568	8 547
Note : Le rapprochement des données n'est pas encore complété pour University of Saskatchewan pour 2008-2009 ; pour University of British Columbia, pour les années 2006-2007 à 2008-2009. Les institutions suivantes, auparavant des collèges, ont maintenant le statut d'université et sont incluses dans les comptes de 2008/2009 pour la Colombie-Britannique. Ce sont : Capilano University, Vancouver Island University, Emily Carr University of Art and Design, Kwantlen Polytechnic University and University of the Fraser Valley. Les comptes des effectifs universitaires de 2004-2005 à 2007-2008 ont été révisés. Également, les effectifs de l'Institut de pastorale des Dominicains ont été retirés pour les années 2006-2007 et 2007-2008. Les effectifs universitaires depuis 2005-2006 sont non disponibles pour University of Regina. Suite à la mise-à-jour des institutions pour l'enquête, les institutions suivantes ne sont pas incluses dans les données 2008-2009 : au Nouveau-Brunswick, Bethany Bible College; en Ontario, Institut de pastorale des Dominicains, Tyndale University College and Seminary, Redeemer University College, Royal Military College of Canada; en Alberta, Newman Theological College; en Colombie-Britannique, Regent College, Vancouver School of Theology, Trinity Western University et Seminary of Christ the King. Pour University of Saskatchewan, la définition des inscriptions à temps plein et à temps partiel a changé : le régime d'études pour les inscriptions en 2008-2009 correspond à la période septembre à décembre. Dans les années précédentes, la période de référence était septembre à avril. Aussi, leurs inscriptions de résidents dans les programmes reliés à la santé ne sont pas inclus dans les comptes de 2008-2009. Les codes de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2000 attribués aux programmes sont sujets à révision pour 2008-2009 pour tous les établissements du Québec et de l'Alberta, de même que Thompson Rivers University, Capilano University, Vancouver Island University, Emily Carr University of Art and Design, Kwantlen Polytechnic University et University of the Fraser Valley. Le domaine d'étude a été mis-à-jour pour les années 1999-2000 à 2007-2008 pour certaines institutions. Source : Statistique Canada, CANSIM, tableau 477-0013. Dernières modifications apportées : 2010-07-14.

Obtenez plus d'information sur ce tableau (Tableaux CANSIM; Définitions, sources de données et méthodes; Le Quotidien; Publications; Tableaux sommaires connexes).